□邓明莉

第一堂课（一）

阿佳刚和丽姬说过几句话，教室里就安静了下来。原来是先生来了，果然正是小钰的爷爷尹吉甫。阿佳赶紧回到小钰的座位，双腿跪坐在地垫上。

尹吉甫身形高大，气质儒雅。西周人多长寿，周文王活了九十六岁，周穆王活了一百零四岁，周公旦也是长寿之人，尹吉甫已经年过七十，依然身姿挺拔，面容如玉。他来到讲桌前，然后从衣袖里拿出了一卷竹简，在桌面上摆好，再缓缓展开，目光和蔼地望向学生。

学生们便赶紧从地上立身起来，在一位年龄稍长的学生带领下，齐声向尹吉甫问候：“先生好！”尹吉甫向大家躬身还礼。

然后学生们一起念墙上的学前训导：“天命有道，立德为先。温恭受训，孝悌庄严。志无虚邪，行必正直。仁礼尽至，德仪勿失。见善从流，有恶立迁。先生施教，弟子谨记。”

念完后，尹吉甫示意大家坐好。然后，他温和地说：“天命有道，立德为先。大家要谨记训导，时时规范自己言行，切不可敷衍学舌，念过便忘之脑后。切记！切记！”

顿了一下，他又问道：“上次我们讲的诗都记下了吗，有没有人可以起来给大家吟诵一遍呢？”

阿佳看尹吉甫似乎并没有带着《诗经》来上课，心里不免有些失望。但她转念一想，在西周那个时代，纸还没有被发明出来，书写一般是在竹简或石块上，高级的才会写在丝绢上，爷爷怎么会轻易带到书院来呢。但这可就加大了自己完成任务的难度啦，看来还得要想办法博取爷爷的信任，才能方便拿到《诗经》。

阿佳知道上堂课讲了《兔爰》这首诗，她想站起来吟诵，但同时又有点担心，此前的小钰虽然也很得爷爷喜爱，但在读书用功方面还是有些欠缺，如果自己贸然站起来，不知道爷爷会不会产生疑虑，她想了又想，最终决定暂时不起来吟诵。

只见刚才领大家诵读学前训导的男子站了起来。先对着尹吉甫作了个揖，然后向四面的同学拱了拱手，便朗声吟诵起来：“有兔爰爰，雉离于罗。我生之初，尚无为；我生之后，逢此百罹。尚寐无吪！有兔爰爰，雉离于罦。我生之初，尚无造；我生之后，逢此百忧。尚寐无觉！有兔爰爰，雉离于罿。我生之初，尚无庸；我生之后，逢此百凶。尚寐无聪！”

他的声音清楚洪亮，听起来很舒服，阿佳看见尹吉甫满意地点了点头。《兔爰》这首诗，是一首伤时感事的诗，表现的是对过去的怀念和对现在的厌恶，着重表达诗人对现实的失望与愤慨。按照阿佳从资料库中查到的资料，这首诗从成诗时间来说，是诗经第一首。不过，尹吉甫并没有在课堂上向大家讲解这首诗的意义和表达的情感，以及这首诗的创作背景，只是领着大家又反复吟诵了几遍，便进入了新学习的任务。

今天学习的新诗叫《简兮》。这是一首赞美舞师的诗歌。尹吉甫简单介绍了一下诗歌的意思，便领着大家一起反复吟诵。古代吟诵和今天的朗读不太一样，有点像是带节奏和韵律的朗诵，听起来有着别样的音韵之美。这些学生年长的有十四、五岁的，年少的仅七、八岁，一时间，教室里书声琅琅。

读过几遍后，尹吉甫再次发问，问有没有人能将《简兮》这首诗吟诵出来。这一次，阿佳举手站了起来。她先向尹吉甫行了礼，再向同学们行了礼，然后将这首诗完整地背了一遍。阿佳看到爷爷用明显惊喜的眼光多看了她两眼。接着丽姬也起来背了一遍，后面又有几个同学站起来背诵，他们虽然背得不如阿佳流畅，但词句基本都记下来了，尹吉甫看起来很高兴。

（连载5）